Toplumu oluşturan bireylerin birbirleriyle olan davranışlarını sorgulayan, toplumu olumlu ve güzel yönde destekleyen ve evrensel değerlerle toplumun ayağa kalkması için verilen eğitime değerler eğitimi denilmektedir. Değerler eğitimi unutulan “insan” manasının hatırlanmasında en önemli faktördür.. Değerler olmadan insan olarak yaşamımıza yön vermemiz mümkün değildir. Hayatımızın her anında değerlerimizle yaşar ve hayatımıza değerlerimizle yön veririz. Sevgi, saygı, şükür, merhamet, hoşgörü vb. değerler temel insani değerlerdir. Değerler insanlarda iyi tarafları ortaya çıkarmayı, kişilik ve mizacı ile bütünleşmeyi ve bunu geliştirmeyi amaçlar.
Her bireyin bu temel prensipleri hayat prensibi haline getirmiş olması gerekmektedir. Yol göstericimiz olan Kur’an-ı Kerim’de değerlerimizle ilgili birçok ayet-i kerime mevcuttur. 1. “Sonra bunun ardından şükredesiniz diye sizi affetmiştik.” (1) 2. “Yavrum! Namazı dosdoğru kıl. İyiliği emret. Kötülükten alıkoy. Başına gelen musibetlere karşı sabırlı ol. Çünkü bunlar kesin olarak emredilmiş işlerdendir.” (2) 3. “Yine onlar ki, emanetlerine ve verdikleri sözlere riayet ederler.” (3 Muradiye Öğretim Kurumlarında, Millî ve mânevî değerlerin bilincinde, geçmişten gelen emanete sadık bir nesil yetiştirme sevdası ile yarım asır önce yola çıkıldı.
Kurumumuzda değerler eğitiminin amacı; öğrencilerin eğitim vasıflarına vâkıf, sevgi, saygı,,merhamet, hoşgörü gibi ahlaki değerlerle nakşedilip,milli ve manevi değerlerine sahip,vatanını,bayrağını gözü gibi koruyan nesillerin topluma kazandırılmasıdır.
Okullarımızda,yapılan değerler eğitimi planı çerçevesine göre topluma yararlı insanlar yetiştirmek, öğrencilerin hem kişilik hem de ahlaki gelişimlerine katkıda bulunmak en temel amacımızdır.Bir başka hedef de günümüzde önemini yitirmeye yahut yeterince önemsenmemeye yüz tutan birçok değeri yeniden yeşertme ve yaşatmadır. Öğrenciler de bulunan bu değerlerin, sanki onların iç dünyalarında bir hazine bulur gibi yeniden canlanmasına yardımcı olup hayatlarında uygulanabilir hale getirmek yöntemlerimizden biridir.Muradiye Öğretmeni bilir ki akıl ve kalp bir denge içinde olmalıdır.
Bizler de Değerler eğitiminde bu dengeyi kurarak öğrencilerimizin özümseyebilecekleri ve kendilerine bir rol bulmalarını sağlayacak bir şekilde ders işleyiş yöntemleri kullanmaktayız.Akılla kurulan dengeyle düşünmeyi,tefekkür etmeyi öğrenen öğrencilerimiz doğayla beraber insanın özündeki manayı kavramaya çalışır.
Öğrencilerimizin kişilik gelişimlerine katkıda bulunmak amacıyla “Milli ve Manevi Değerler Eğitimi Programı” başlığı altında değerler eğitimi çalışmalarını “Anaokulumuzdan 12. Sınıfa” kadar tüm sınıflarımızda uygulamaktayız.
Değerler eğitimi çalışmaları kapsamında öğrencilerimize; saygı, sevgi, cesaret, dürüstlük, sorumluluk, paylaşım, adalet, merhamet, liderlik, özgüven gibi temel insani değerler her seviyeye uygun bir şekilde oyun,etkinlik,yaşam becerileri eşliğinde kazandırılmaktadır.
Muradiye Öğretim Kurumlarına Değerler eğitimi kapsamında manevi değerlerimiz de öğretilmekte, erdemli ve ahlaklı insan olmanın yanı sıra öğrencilerin dinî ilimleri de hakkıyla öğrenmesi konusunda onlara destek sağlanmaktadır. Kur’ân-ı Kerim, temel dinî bilgiler, âdâb-ı muaşeret,zarafet, ahlak eğitimi,peygamberler tarihi dersleri ile çocuklarımıza yeni kapılar açmaktayız.
Değerler eğitimini ilkokul, ortaokul gibi çerçevelerle sınırlandırmak pek doğru değildir. Değerler eğitimi aile ile başlayıp okul öncesine, oradan ilkokul ile hayata uzanan bir yolculuktur. Bu sebeple ailede temel atıldığına, okul öncesi ile bina halini aldığına, ilk ve ortaokul eğitimi ile binanın sağlamlaştırıldığına inanıyoruz. Pek tabii bu süreç, aile ve okul döngüsünde karşılıklı devamlılığı sağlanarak yürütülmelidir. Bundan dolayı anne babalara da büyük görev düşmektedir.Yapılan faaliyetlerde bu devamlılığı sağlamak bizim için temel teşkil etmektedir.Bu sebepler yapılan bütün faaliyetlerde ailelerin katılımı bizim için büyük önem arzetmektedir.Sene boyu yapılan bütün planlarımızı bu önem üzerine gerçekleştirmekteyiz.